Socializace osobnosti je úspěšným úvodem do společnosti

Problematika socializace člověka z hlediskavěda je jednou z hlavních témat. Porozumění podstatě jevů, systému interakce lidí ve společnosti je nemožné bez přesného posuzování a pochopení motivace jednání jednotlivých osob. V tomto ohledu je socializace jednotlivce základem, jehož porozumění vede k pochopení života celé společnosti nebo určité skupiny.

Věda, která studuje společnost a chování jednotlivce v České republiceon usiluje o zodpovězení různých otázek tím, že uvedl osobu do stávající řady vztahů s veřejností. Při výzkumu jednotlivce v rámci stávajících společenských vazeb by tedy měly být zodpovězeny otázky týkající se vývoje člověka v životním prostředí, pozice, kterou zaujímá, jeho zapojení do určité skupiny, jakož i vnímání a odmítnutí určitých kulturních norem.

Jak víte, novorozenec vstupuje do světakvality biologického organismu. Hlavním úkolem dítěte je jeho fyzický komfort. Po chvíli dítě rozvíjí soubor hodnot a postojů, které obsahují antipatie a sympatie, záměry, cíle, odpovědnosti a vzorce chování. Spolu s tím je každá osoba vybavena svou vlastní jedinečnou vizí okolního světa. Takový stav je dosažen společností. Socializace je proces, kterým jednotlivec asimiluje normy skupiny, v níž se nachází. V tomto případě je asimilace informací se provádí takovým způsobem, že jeho vlastní „já“ muž je prostředkem manifestace osobnosti v asimilaci společenských norem, pravidel chování a hodnoty, které jsou nezbytné pro člověka z jeho úspěšného působení ve společnosti.

Socializace jedince je fenomén, který zahrnujevšechny oblasti, kterými se zavádí úvod do kultury, výchovy, vzdělávání. Prostřednictvím těchto oblastí člověk získává sociální povahu a rozvíjí schopnost podílet se na veřejném životě. Socializace jedince je fenomén, v němž se lidé, kteří obklopují jednotlivce, účastní: sousedé, rodina, vrstevníci ve škole a tak dále.

Úspěšná iniciativa do společnosti je možná podlepodle Smelsera, pod vlivem tří faktorů: změny v chování, očekávání, aspirace splnit očekávání. Socializace jedince je v tomto případě fenoménem, ​​který zahrnuje tři fáze:

1. Fáze, ve které děti napodobují dospělé a kopírují své chování.
2. Herní stádium. V tomto stádiu si děti uvědomují chování jako roli.
3. Stupeň herních rolí. V této fázi začínají děti pochopit, co od nich očekává skupina.

Freud byl jedním z prvních, kdo určil součástisocializace dětí. Podle jeho teorie se osobnost skládá ze tří složek. První je id. Je zdrojem energie, která je stimulována touhou po potěšení. Druhým prvkem je "ego". Tato součást provádí morální kontrolu jednotlivce na základě principu reality. Třetí složkou, morální hodnocení, je "superego".

Podle Freuda je socializace procesem rozvíjení lidských vrozených vlastností. Výsledkem je, že výše uvedené tři komponenty se stanou stabilizovanými a posílenými.

Piaget, francouzský psycholog, s přihlédnutímmyšlenka existence různých fází formace jednotlivce věnuje zvláštní pozornost vývoji kognitivních individuálních struktur a jejich následným změnám v souladu se zkušenostmi a společenskou interakcí.

Podle mnoha psychologů a sociologů tento processocializace je prováděna osobou po celý život. Spolu s tím mnozí autoři tvrdí, že úvod do společnosti u dětí a dospělých má významné rozdíly.