Jak rozvíjet logické myšlení u dítěte prostřednictvím učení hudby

Umění se vyvíjí a vzdělává postupně, nejako plakát s lokomotivou, která se k ní pohybuje po silnici, od níž se nedá otočit. Existuje jemnější vztah duchovní afinity k materiálu, ale jsou všichni najednou přijati: sluchové, vizuální, motorové spojení musí být nejsilnější. Hudebník má ve své práci celé tělo: uši, oči, ruce, nohy a zbytek tělesného těla a samozřejmě neustále spolupracující mysl a nejvyšší napětí emočního úsilí. Nikde se hemisférická interakce nezlepšuje, jak se to dělá v hudebních třídách, a proto se získá odpověď na otázku, jak rozvíjet logické myšlení.

Slyšení + motilita

Mnoho, samozřejmě, závisí na nadaní dítěte: Čím je sluch tenčí, tím méně je atrofický. Hlavní věc je, že motorické dovednosti nepřekračují interpretační hypotézy, takže sluchové dovednosti budou mít čas, aby se plně vyvinuly před vytvrzením a pevnou fixací herních technik. Nezávisle, bez zkušeného a přemýšlivého učitele nelze takové výsledky dosáhnout.

Slyšení + prostor

Je nutné, aby sluchové neztratily moc. Skutečnost, že pro nadané - "slyšet", v průměru - "myslet", a každé dítě je docela možné vybavit pro takový výkon. Hlavním úkolem je vyhnout se nedostatečné iniciativě a stereotypům, aniž by to zmátlo zvládnutí kultury zvukové produkce, bez níž je prostě nemožné žít plný život s hudbou. Hudba odráží všechny existující zákony proporce, které pomáhají vytvářet prostorový faktor, a to není nic jiného než rozvíjet logické myšlení. Dostatečný rozvoj tohoto faktoru pomáhá lépe připravit dítě na školu.

Slyšení + paměť

Učení hudby řeší spoustu úkolů: jak kultivovat vytrvalost a touhu po výsledku, jak rozvíjet vzpomínku na dítě, citlivost na vývoj situace, analytické myšlení. Takže děti, které se vážně zabývají hudbou ve věku od tří do čtyř let, jsou úspěšnější než ostatní, jsou schopni se vypořádat s problémy čtení, počítání a psaní bez úsilí. A v budoucnu výrazně převyšují nehudební roli ve studiu fyziky, matematiky, chemie a dalších disciplín, které jsou daleko od humanitních oborů. Studie ukazují, že vývoj struktury mozku je stimulován hudbou silněji než jinými formami vlivu.

Slyšení + Osobnost

Jedním z hlavních cílů vývoje dítěte -vznik, vývoj a tvorba tvůrčího principu. Hudební dojmy probouzejí tvůrčí představivost, a proto hodnotové orientace ve vývoji osobnosti.

Hudba ví, jak rozvíjet logické myšleníprostřednictvím uměleckého obrazu tento vývoj urychluje a dělá to zajímavější. Ona, která je velkou součástí společenského a kulturního života člověka, pomůže při sociální identifikaci osoby, definuje sociální skupinu, ve které bude dítě pohodlné. S hudebním vzděláním lze společně s ostatními dětmi nalézt snadno a dlouho.

Výsledky

Nyní, obecně nastínění, jak se vyvíjetlogické myšlení dítěte, posílit a obohatit druhy paměti, lze shrnout účelnost hudební výchovy v nejranějším dětství. Co děti dělají hodiny hudby?

1. Vývoj imaginativní paměti a logického myšlení.

2. Zachování informací ve své obrazové podobě.

3. Fonetická a vizuální sdružení.

4. Pozitivní postoj, empatie, výchova pozornosti (vytváření příznivé emoční atmosféry, dobré rodinné a společenské vztahy).

5. Vývoj kreativní představivosti a koherentního projevu.

6. Schopnost analyzovat situaci, zvolit hlavní, aspiraci a trpělivost při dosažení cíle.

7. Získání sebevědomí.

8. Zlepšení výkonu: Kreativní inspirace dělá jakýkoli úkol přístupný a zajímavý.

9. Zlepšování duševního zdraví.

Tento seznam je odpovědí na otázku: "Jak správně vyvíjet dítě?"